Mi aventura de ser docente

Me pareció muy oportuno el enfoque pedagógico que se presenta en el texto “La aventura de ser maestro” para el momento que se vive actualmente, en México, en el contexto educativo. Y definitivamente no deja de sorprenderme el autor José M. Esteve cuando abarca temas como la identidad profesional, la comunicación e interacción, la disciplina, los contenidos y los niveles y la pasión por ser profesor; son puntos que como formadores debemos tener en cuenta y que tal vez por la rutina, la conformidad, las cambios acelerados en todos los ámbitos y la experiencia que hemos obtenido, esto permite cegarnos y no ver que la educación está teniendo un cambio y que nosotros somos actores esenciales en esos cambios, ya que para ser maestro cualquiera puede serlo, pero el que es un verdadero maestro lo demuestra cuando a pesar de la falta de infraestructura, equipos y apoyos económicos, sale adelante con sus alumnos, debido a que lo único que se requiere es convicción de profesión y sobre todo realizarlo con pasión.
Gran descubrimiento del autor “el objetivo es ser maestro de humanidad”, estoy totalmente de acuerdo en que los estudiantes son seres pensantes que interactúan con el mundo que los rodea y que como tal merecen ser tratados. Como se menciona en la lectura “lo único que de verdad es importante es ayudarles a comprenderse a sí mismos y a entender el mundo que les rodea”.
En la lectura también se plantean las siguientes dificultades:
-Identidad profesional. Tema que parece ser sencillo, pero que no lo es, y pensar que es algo que vivimos a diario, cuando carecemos de estrategias didácticas, de elementos prácticos, de técnicas de motivación, de planeación, organización y procesos de evaluación acordes al proceso enseñanza- aprendizaje actual, nos sentimos inseguros y hasta cierto punto temerosos. Cuando contamos con los elementos necesarios para realizar nuestras actividades docentes somos capaces de transformar y de crear; pero sobre todo, somos capaces de hacer que los jóvenes logren con éxito su aprendizaje.
-Comunicación e interacción, el servicio de educación requiere de métodos, estrategias y herramientas que permitan el entendimiento entre el estudiante y el maestro, y debe generar las pautas para la reflexión y la actitud autocrítica de ambos.
-Disciplina. Si los alumnos son seres humanos, entonces nosotros somos formadores en todos los ámbitos, por lo que tenemos a nuestro cargo la labor de planear, ejecutar y evaluar durante los procesos educativos con ética, fomentando el razonamiento y el diálogo entre los miembros del grupo. Estarán de acuerdo conmigo en que a los estudiantes a los que atendemos están pasando por una etapa de la vida muy interesante y hay que prestar especialmente atención.
-Contenidos y niveles. Cada asignatura o módulo profesional posee una serie de competencias a lograr tanto por el maestro como por el estudiante, que sólo pueden concretarse si logramos interesar a los alumnos en los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. No es fácil porque cada grupo tiene un perfil diferente, es ahí, donde el profesor muestra sus habilidades pedagógicas, técnicas y recursos humanísticos para lograr interesar al grupo y apoyarlos en la construcción de su propio conocimiento.
-El orgullo de ser profesor. Es frecuente encontrar personas que comentan que los profesores son: “los que tienen mejores salarios, que trabajan menos, que no enseñan, que tienen más vacaciones al año”, entre otros comentarios; cuando los escucho, reflexiono sobre mi labor y la de compañeros como ustedes que estamos en una búsqueda constante de mejora y me lleno de energía para continuar dejando atrás las cosas negativas para continuar viviendo la fascinante aventura de ser maestro.
Finalmente concluyo después de haber reflexionado lo aprendido y releído la lectura “La aventura de ser maestro” puedo comprender que los maestros requerimos capacitarnos constantemente y que las dificultades y malestar docente son parte de nuestra vida diaria, para algunos más graves que para otros, pero que debemos enfrentarlos positivamente. Y como menciona el texto “Nadie les puede quitar a los maestros y profesores el desafío del saber y la pasión por comunicarlo”.